HOY ES EL PLAZO DE FIN DE ENTREGA DE TODOS LOS TRABAJOS Y TAREAS.
Espero igualmente que estéis al día en la entrega de todos los trabajos en todas las Áreas (Inglés, Francés, Religión, Música...)
A las 11:45 publicaré el código del QUIZIZZ DE LENGUA.
En SM tenéis asignado el examen de la Unidad 12 de Matemáticas.
El lunes tendremos una última videollamada para toda la clase. Publicaré el enlace el mismo lunes en el blog.
Vamos a realizar un juego colectivo online. Así que antes del lunes debéis descargaros el juego y hacer lo que dice el siguiente tutorial que nos ha hecho nuestro compañero Mario con la ayuda de nuestro compañero Daniel López. Es probable que tengáis que jugar varias partidas antes de hacer lo que dice Mario en el vídeo. Aunque no es el juego que más me gusta... jugaremos un ratillo. Preparad también un chistecillo, un acertijo o algo para la fiesta.
A las 10:45 publicaré los códigos de los dos QUIZIZZ. Debéis hacerlos tranquilos. Os he dado bastante tiempo para cada pregunta, con la intención de que las leáis despacio y las contestéis pensando con calma. 11: 00 h QUIZIZZ de análisis morfológico. (Debéis repasar la hoja del esquema para hacer unanálisis morfológico de los sust., det, adv, etc.) 11:30 h QUIZIZZ del tema 11 y 12 de Matemáticas. 12: 00 h Tendrán clase los 11 últimos (preguntaré las fórmulas de la Unidad 11 y 12).
Los que faltan por ponerse al día con las actividades de Lengua, Matemáticas, Plástica, Cultura Digital y Educación Física deben saber que el viernes cierro el curso y no admito más trabajos.
A los que ayer les diera problemas las tareas de SM, que lo intenten hoy otra vez, a ver si funciona mejor la página.
11:30 h QUIZIZZ DE VERBOS. 12:00 h Clase para el primer grupo.
TAREA DE LENGUA
Estudiar para los quizizz de Lengua de esta semana.
Entre hoy y mañana debéis enviarme la redacción "MIS RECUERDOS DEL COLEGIO" TAREA DE MATEMÁTICAS
Estudiar las fórmulas de la Unidad 11 y 12.
MIRAD ESTE VÍDEO QUE NOS LO ENVÍA EL ABUELO DE CARLA, PARA QUE VEÁIS LOS INJERTOS QUE SE HICIERON EL DÍA QUE FUIMOS A LA CAMORRA. ES MUY INTERESANTE LA ENSEÑANZA DEL FINAL DEL VÍDEO. ESPERO QUE OS GUSTE.
Desde aquí quiero agradecerle todo el esfuerzo y la colaboración que nos dedicado durante este curso, cada vez que se lo hemos pedido. Muchas gracias.
Hoy debéis enviarme las fotos de la tarea de Matemáticas para que en la clase de Matemáticas de mañana y pasado yo las pueda compartir en mi pantalla y vosotros podáis verlas y jugar a adivinar de qué se trata.
ATENTOS A ESTE HORARIO:
MIÉRCOLES:
11:30 h QUIZIZZ de verbos.
12:00 h Tendrán clase los 11 primeros de la clase (preguntaré las formulas de la Unidad 11 y 12).
JUEVES:
11: 00 h QUIZIZZ de análisis morfológico. (Debéis repasar la hoja del esquema para hacer unanálisis morfológico de los sust., det, adv, etc.)
11:30 h QUIZIZZ del tema 11 y 12 de Matemáticas.
12: 00 h Tendrán clase los 11 últimos (preguntaré las fórmulas de la Unidad 11 y 12).
VIERNES:
12: 00 h QUIZIZZ de análisis sintáctico. (Debéis repasar los ejercicios que hemos hecho de análisis de Complemento Directo, Complemento Indirecto y Complementos Circunstanciales)
La tarea de Lengua de hoy es hacer una redacción que se titule:
"MIS RECUERDOS DEL COLEGIO"
En ella debes describir cómo ha sido tu paso por el colegio: anécdotas divertidas, recuerdos...
Debe escribirla respetando los signos de puntuación, las reglas ortográficas, utilizando palabras enlace. Por supuesto con buena letra. Debe ocuparte al menos,una hoja por un lado de la libreta.
Las Matemáticas no es algo que está sólo en los libros, sino todo lo contrario, nos rodean en nuestra vida diaria. Lo vimos el día que visitamos el supermercado. Ahora os quiero pedir que cogáis un móvil, salgáis a la calle por Mollina y fotografiéis lo que os digo a continuación:
- Algo que tenga forma de hexaedro.
- Algo que tenga forma de prisma.
- Algo que tenga forma de pirámide.
- Algo que tenga forma de cilindro.
- Algo que tenga forma de cono.
- Algo que tenga forma de esfera.
Cuando digo algo, puede ser: un objeto, un edificio, algo que esté en un edificio, en un parque, etc.
Cuando tengáis las fotos (6 fotos en total, una de cada una) me las enviáis al correo. En la clase de la semana que viene, vuestros compañeros tendrán que adivinar dónde se encuentra ese objeto, edificio o lo que salga en la foto.
RECORDAD, DEBE SER ALGO QUE SEA VISIBLE DESDE LA CALLE. LA SOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS DE LAS PÁGINAS 221 Y 223 ESTÁN EN SM.
Igual que ayer, debéis pinchar en el enlace, estudiar el verbo "partir" y realizar los tres juegos de conjugación correspondientes ese verbo. Acordaros de hacerle una foto antes de salir de la pantalla.
Mira el vídeo, después lee la página 224. Por último realiza, en tu cuaderno los ejercicios 3, 6 y 7 de la página 225. NO OLVIDES COPIAR Y RODEAR DE ROJO LAS FÓRMULAS PARA CALCULAR EL VOLUMEN DE UN CILINDRO Y DE UN CONO.
Igual que ayer, debéis pinchar en el enlace, estudiar el verbo "temer" y realizar los tres juegos de conjugación correspondientes ese verbo. Acordaros de hacerle una foto antes de salir de la pantalla.
En la tarea de hoy debéis mirar estos dos vídeos sobre Prismas y Pirámides. A continuación debéis realizar los ejercicios 4, 7 y 9 de la página 221 y los ejercicios 3, 4 y 5 de la página 223.
ANTES DE EMPEZAR LOS EJERCICIOS, DEBES ESCRIBIR, EN TU CUADERNO, LAS FÓRMULAS PARA CALCULAR EL ÁREA DE UN PRISMA Y EL ÁREA DE UNA PIRÁMIDE. CUANDO LAS ESCRIBAS, RODÉALAS DE ROJO.
La tarea de hoy es mirar detenidamente estos tres vídeos y copiar en vuestro cuaderno el esquema sobre poliedros regulares que aparece en el tercer vídeo. Debes ir estudiándolo.
Hoy os propongo hacer tres juegos de verbos. Para ello primero debéis ver el vídeo que os dejo aquí debajo. Después de ver el vídeo pincháis en el enlace y hacéis lo que os dice en el vídeo.
En SM os he asignado las pruebas de evaluación de la Unidad 11 de Matemáticas y Lengua.
Hacedlas despacio. Sobre todo, para la prueba de Matemáticas debéis tener libreta, lápiz y calculadora a mano.
Antes de realizar la tarea debes mirar en SM las soluciones de los ejercicios de las páginas 209, 210, 211 y de las fichas de repaso. Debes corregir despacio tu tarea, fijándote en los errores, si de verdad quieres aprender.
Una vez hecho lo anterior, vuelves a SM a realizar las dos tareas que te he asignado. Son cortitas y además puedes usar calculadora.
Las tareas son: "Contenidos básicos. Área de polígonos" y "Profundización. Longitud de la circunferencia y área del círculo".
La Consejería de Educación y Deporte les pide a los padres de los alumnos de sexto curso que rellenen un cuestionario sobre Altas Capacidades. Dicho cuestionario lo debéis descargar, lo rellenáis, es autorellenable; es decir, se puede hacer digitalmente sobre el mismo cuestionario. Una vez relleno, lo guardáis y después lo subís como si fuera una tarea de los alumnos.
OS VA A LLEGAR A LO LARGO DE LA MAÑANA, COMO UNA TAREA DE LA CLASE DE CULTURA DIGITAL.
DEBÉIS ENVIÁRMELO LO ANTES QUE PODÁIS, A LO LARGO DE LA SEMANA QUE VIENE. MUCHAS GRACIAS.
He publicado en SM las operaciones matemáticas del martes. La tarea del miércoles y la del jueves la publicaré el lunes.
He publicado también en SM la tarea de Lengua del miércoles de la página 249.
Hoy debéis repasar Matemáticas y Lengua hasta la hora del Quizizz. Esta es la tarea de hoy de Lengua y de Matemáticas.
QUIZIZZ MATEMÁTICAS 11h: PUBLICARÉ EL CÓDIGO A LAS 10:45 h A las 11:35 cierro el quizizz de Matemáticas. PARA REALIZAR ESTE QUIZIZZ DEBÉIS TENER A MANO LÁPIZ, LIBRETA Y CALCULADORA. QUIZIZZ LEGUA 12h: PUBLICARÉ EL CÓDIGO A LAS 11:45h A las 12:35 cierro el quizizz de Lengua. PONEROS NOMBRES QUE YO SEPA QUIÉNES SOIS
RECUERDO QUE LOS RETRASOS EN LA ENTREGA DE TRABAJOS DE PLÁSTICA Y CULTURA DIGITAL, LLEVAN CONSIGO BAJADA DE NOTAS.
Debéis estudiar el tema de Matemáticas para el Quizizz de mañana.
Recuerdo que es a las 11 el de Matemáticas y a las 12 el de Lengua.
Publicaré los códigos 15 minutos antes.
He publicado en SM las soluciones de la página 248 de Lengua. Y la página 208 de Matemáticas. Es el trabajo de una compañera de la clase, están las fórmulas muy bien desarrolladas. Mañana publicaré las operaciones del martes. La tarea de Cultura Digital la publicaré mañana viernes en Classroom. Los que falten por mandarme los vídeos con las tareas de Scratch deben ponerse al día. Los retrasos injustificados bajarán la nota.
Esta semana vamos a repasar los juegos que ya hemos realizado.
INSTRUCCIONES:
1. Pincha en el enlace, escoge la opción LEER y realiza el juego tres veces hasta que te salga una pantalla con los puntos obtenidos (la puntuación máxima es 180 puntos).
2. Hacer una fotografía a la pantalla con los puntos obtenidos.
Realiza estos ejercicios en tu cuaderno. No es necesario copiar los enunciados. Si hay que poner las fórmulas. Salvo la circunferencia primera, el resto de figuras (círculos y polígonos) no hay que copiarlas. Se trata de que copiéis sus fórmulas (aprovechad para aprenderlas para mañana) y que las desarrolléis como yo he explicado en clase.
En SM os he asignado la tarea "CONCEPTOS BÁSICOS".
Quedan varios alumnos/as que no han completado la tarea de lectura y de dictado que os asigné en SM. Os dejo un vídeo de repaso del análisis morfológico.
Debéis repasar la ficha del esquema para hacer un análisis morfológico.
EL VIERNES A LAS 11 HABRÁ UN QUIZZIZ DE MATEMÁTICAS SOBRE LOS CONTENIDOS DE LA UNIDAD 11.PARTES DE LA CIRCUNFERENCIA, CÍRCULO Y FÓRMULAS.
EL VIERNES A LAS 12 HABRÁ UN QUIZZIZ DE LENGUA SOBRE ANÁLISIS MORFOLÓGICO. Aquí os dejo un cuadro para recordar lo que hay que tratar en cualquier análisis morfológico.
LOS QUIZZIZ NO SON SENCILLOS, SOBRE TODO EL DE MATEMÁTICAS. ASÍ QUE DEBÉIS ESTUDIAR LOS CONTENIDOS Y LAS FÓRMULAS DEL TEMA 11.
Lee el apartado "Comprendemos" de la página 248. El que habla del punto y la coma (cuadro marrón y cuadro azul lateral)
A continuación, realiza los ejercicios 2(aunque ponga, en equipo, hay que hacerla individual), 3 y 4 de la página 248.
Lee el apartado "comprendemos" de la página 208. A continuación mira detenidamente el vídeo. Por último realiza los ejercicios 2 y 3 de la página 208. Desarrollando las fórmulas como en el ejemplo que os he puesto yo en la foto. Os he desarrollando el apartado a) del ejercicio 2 de la página 208. Debéis escribir el enunciado que he escrito yo en la foto, el del libro no.
(Para las operaciones de las fórmulas, podéis usar calculadora).
Así se haría los ejercicios 2 y 3 de la página 208.
AVISO: Los que no puedan entrar en el enlace de la página de Lengua que os he enviado hoy, no deben preocuparse. Deben comunicármelo a través del correo electrónico.
Os dejo aquí el código para hacer el Quizizz.
Si pincháis en este enlace podréis acceder también.
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A las 11:45 publicaré aquí en el blog el código del Quizizz.
La tarea de Cultura Digital debéis grabarla con el móvil y subirla a Classroom, porque no estoy pudiendo ver los enlaces que me enviáis. La tarea de esta semana os la enviaré durante el día de hoy a través de Classroom.
En SM tenéis publicadas las soluciones de Lengua de ayer y de Matemáticas del lunes (página 203) que quedaban por publicar.
Pincha en este enlace y accede a la página. Analiza morfológicamente cinco oraciones. Recuerda que para pasar de una oración a otra tendrás que salir de la página y volver a entrar. Por eso debes acordarte que antes de salirte debes echarle una foto al análisis de la oración una vez terminado. Cuando tengas las 5 fotos me las envías al correo.
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Mira estos dos vídeos de como se traza una mediatriz y una bisectriz. A continuación debes realizar una bisectriz y una mediatriz en tu bloc de dibujo o en tu cuaderno.
La tarea para esta semana consiste en ver un vídeo del célebre programa de música “El Conciertazo”. Cada programa dura unos 45 minutos por lo que se recomienda conexión wifi. A continuación tienes enlaces a varios programas, elige el que más te guste:
Lee el cuadro marrón del "Complemento circunstancial" de la página 146 y a continuación realiza las actividades 3, 4, 5 y 6 (las oraciones del ejercicio 6 tenéis que analizarlas como lo hacemos en las clases online. Los 4 pasos que te dice que sigas en el ejercicio te recordarán cómo hacerlo) de las páginas 246 y 247.
Lee la página 206. Mira el siguiente vídeo. Por último, realiza los ejercicios 3, 5 y 6 de la página 207. Debes poner las fórmulas que vas a desarrollar.
Recuerdo que el retraso en la entrega de la tarea provoca una bajada en la nota de la Unidad Didáctica.
Los resultados de la tarea del lunes de Matemáticas los publicaré el viernes.
Los resultados de la tarea del lunes de Lengua los tenéis en SM.
Lee el apartado comprendemos de la página 202. A continuación mira detenidamente los tres vídeos que te propongo a continuación. Por último, realiza en tu cuaderno las actividades 2, 3 debes dibujar los polígonos para poder dibujar sus diagonales(para hacer este ejercicio debes haber visto el vídeo de las diagonales), 4, 5 y 6 de la página 203.
Lee el apartado "EL REPORTAJE" que está en la UNIDAD 11, página 243, lee el cuadro marrón. A continuación realiza las actividades 2 (que es leer el reportaje: "Los beneficios de tener una mascota en la familia", después haz por escrito en tu cuaderno los ejercicios 3, 4 y 5 de la página 244.
En SM tenéis la solución de las fichas de ayer. Debéis corregirlas antes de hacer los exámenes de Lengua y Matemáticas que tenéis asignados. En la tarea de Matemáticas, en los ejercicios de cálculo, viene el resultado final. Por ejemplo en la suma de ángulos, viene como quedaría el resultado una vez transformado.
En SM tenéis asignado el examen de la Unidad 10. Leed y pensad bien las preguntas. Si no sabéis lo que significa una palabra, debéis buscarla en el diccionario.
Todos/as debéis enviarme la tarea.
Los/las que les falte tarea atrasada de Matemáticas, Lengua, Plástica, Cultura Digital y Educación Física deben saber que mañana viernes el que no lo haya entregado, les bajará la nota.
Debéis daros de alta en una clase de Cultura Digital para mandaros los trabajos de "Scratch".
El código de clase es:
En SM tenéis asignadas las soluciones de la página 195 de Matemáticas.
Las operaciones últimas y el dibujo del eje de coordenadas me queda pendiente de publicar. Seguramente lo haré mañana. Es que aún estoy esperando algunos que me lo entreguen.
Realiza la ficha sobre el Complemento Directo y el Complemento Indirecto que te he asignado en SM. La podéis imprimir, hacerla y luego pegarla en la libreta; o bien, la copiáis y la hacéis en la libreta.
EN LA CLASE DE HOY Y DE MAÑANA DEBÉIS TENER LAS LIBRETAS DE LENGUA Y DE MATEMÁTICAS.
Las cuentas de cálculo del viernes y la figura que sale en los ejes de coordenadas las publicaré mañana.
Los ejercicios 4 y 5 de las página 229 de Lengua los tenéis en SM.
Los ejercicios 1 y 2 de la página 194 de Matemáticas también están en SM.
Los ejercicios para practicar esta semana lo tenéis en Classroom. El que no esté aún incorporado a la clase debe hacerlo, o de lo contrario suspenderá Educación Física.
Si alguien tiene algún problema debe comunicármelo.
Realiza los ejercicios 5, 6, 7 y 8 de la página 195.
PARA LA CLASE DE MAÑANA Y PASADO, DEBÉIS VER LOS SIGUIENTES VÍDEOS. ES SOBRE UN PROYECTO NUEVO QUE VAMOS A COMENZAR. NO OS AGOBIÉIS, IREMOS PASITO A PASITO. LOS VÍDEOS SON PARA QUE CUANDO YO OS HABLE EN CLASE, TENGÁIS ALGUNA IDEA YA. REPITO, NO HA QUE HACER NINGUNA TAREA SOBRE EL VÍDEO, SÓLO ERLO.¿OS GUSTARÍA SER PROGRAMADORES?
Pincha en el siguiente enlace, localiza los Complementos Indirectos y al llegar a la última página, échale una foto, que será la prueba de que los has realizado. Me la enviarás el lunes con el resto de ejercicios.
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Pulsa sobre cada instrumento para ver su vídeo y fíjate bien en el nombre de cada uno de ellos. Cuando termines pulsa sobre el botón “Demuestra lo que sabes”.
Lee el segundo cuadro marrón de la página 228. Después mira el vídeo en el que la profesora habla de cómo localizar el Complemento Indirecto en la oración. Esto se le expliqué ayer al primer grupo, así que si los del segundo grupo no se enteran muy bien, que no se preocupen que hoy en clase lo explicaré.
Después de ver el vídeo realiza los ejercicios 4 y 5 de la página 229.
Échale un vistazo al vídeo que os dejo para ver como se colocarían los puntos en el eje de coordenadas. Si los del segundo grupo no lo entienden bien, pueden esperar a la explicacion de hoy que hablaremos de ello.
Realiza un eje de coordenadas en tu cuaderno, representa los siguientes puntos, uniéndolos con líneas en orden alfabético y coloreando el interior. Hazlo con regla y muy bien porque te pondré nota de Plástica con este ejercicio.